“国公，莫非是想要推行陕北的学校制度？吾觉得可以实行！”老张作为读书人，对发展教育这事自然举双手赞成。
“推行学校制度，是势在必行！但眼下有个问题，咱们军政府拿不出这么多钱来，整个陕甘地方实在太大了！”
“这确实是个问题，实在不行咱们能不能收些费用？毕竟自古以来收束脩是天经地义的事！”
张同敞果然脑袋不灵光，稍微一引导就很上道的提出了付费教育。
“让百姓自己掏钱供养读书人，这不是吾办学校的初衷啊！”
“国公，任何事都讲究个循序渐进，你不是说凡事都不能脱离实际，急功近利的想要一步登天吗？搞教化这事你就有点着相了，咱们可以一步一步来，等有余力了，再把百姓负担给免了。”
“别山，你一语点醒了吾。这样，先在关中，榆林等地进行试点。小学生，第一年全部免费，第二年学业排名在先的一半免费，另外一半只收伙食费，第三年和第四年前一半免费，后一半收伙食费和书杂费。中学生要考试入学，分为正副两榜，进入正榜的全部免费，副榜需要出钱才可入学！大学同样如此！”
“这与捐监是同理，怕是不妥？”张同敞的想法是收地方教育税，没想到李国公的主意是从富家子弟生上榨钱养好学生。
自费上学这事，并不是后世才有的举措，古人把这玩意玩的早就花样百出了。很多人以为明清时候官员都是通过科举考试出来的，事实并非如此。大量的中低层官员和技术性官僚，并不是进士举人身份。什么捐监、恩监之类的多了去了。到最后太学国子监，都弄成关系户专业镀金场所。
进士之所以含金量高，是因为最终成为大佬的机会大。这就好比后世虽然大家都是公务员，可真正成为主政官员的人基本上都不是普选考试出身的人。像什么选调生和遴选干部，这些人才是步入升职快车道的正经干部候选人。
“总督，选才也有正才和辅材之分。正才当然得凭本事了，可辅才其实中庸之才就行。咱们只要保证正才不被埋没就行，剩下的辅才可以松一点！不过也有个原则，自费学子不能因财和势区分档次。”
老张对这事，没法据理力争。他本人的出身也不是科举正途，他是沾了张居正的光才有了中书舍人的身份。
通过付费教育，让多余的钱回流到政府手中，这办法有一定的可行性。太穷的人是没心思供养子女上学读书的，反倒是中产阶层，对于通过学习改变命运这事很上心。只要通过名次把阶层区分开来，剩下的事就好办，有钱的家长们会上杆子来送钱。重要的是，这玩意没上限，怎么花钱都不够！
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